Stolica.ru
    Реклама Rambler's Top100 Service     Все Кулички
 
Заневский Летописец
 
    Виртуальный орган невиртуальной жизни
      Одиннадцатый год издания 07.08.2009         N 1777   

Вечный "двигатель"

    Давным-давно, почти сто лет назад два молодых человека, известные нам под псевдонимами Ильф и Петров, написали следующее:
    "Чем только не занимаются люди!
    Параллельно большому миру, в котором живут большие люди и большие вещи, существует маленький мир с маленькими людьми и маленькими вещами.
    В большом мире изобретен дизель-мотор, написаны "Мертвые души", построена Днепровская гидростанция и совершен перелет вокруг света.
    В маленьком мире изобретен кричащий пузырь "уйди-уйди", написана песенка "Кирпичики" и построены брюки фасона "полпред".
    В большом мире людьми двигает стремление облагодетельствовать человечество.
    Маленький мир далек от таких высоких материй.
    У его обитателей стремление одно - как-нибудь прожить, не испытывая чувства голода."
    С той поры кое-что изменилось.
    А именно - в маленьком мире стало сытнее.
    Настолько сытнее, что главной заботой жителей этого мира стало стремление жить "не хуже других".
    А поскольку сделать или изобрести что-нибудь ценное они не в состоянии, то стали зарабатывать на свою "нехужедругих" жизнь продажей друг другу множества разнообразных, нужных, не очень нужных и совсем ненужных вещей.
    Например, не просто пузырь "уйди-уйди", а пузырь "уйди-уйди", кричащий разными голосами.

    Дело это хлопотное, сложное и не очень прибыльное, поэтому (как всегда) жители маленького мира взяли чужое изобретение и приспособили его для своих личных нужд.
    Называется это изобретение - "реклама".

    Изначально, реклама была придумана производителями для оперативного информирования покупателей о новых товарах.
    Этим она и занималась (очень недолго), пока на нее не обратили внимание торговцы, продавцы, лавочники и прочие реализаторы.
    Они тут же придумали красивый лозунг: "Реклама - двигатель торговли!" - и реклама стала не просто информировать о товаре, а настойчиво (а потом и навязчиво) предлагать его купить.
    При этом реальные достоинства товара постепенно отодвигались на задний план, и, в конце концов, эффективность торговли стала определяться только масштабами рекламы: ее настырностью, наглостью и размахом.
    Так, шаг за шагом, реклама стала не просто "двигателем торговли", а ее главным и незаменимым компонентом.

    А человек ведь ко всему привыкает!
    Если ему с пеленок твердят о том, что реклама есть главное дело современной цивилизации, он не только начинает так считать, но и считает, что до этой мысли он додумался самостоятельно!
    И не мыслит себе иного мира.

    Пример тому - министр образования Российской Федерации.

    "Андрей Фурсенко, выступая перед участниками движения "Наши" на озере Селигер, говорил, что главное – "взрастить потребителя, который сможет правильно использовать достижения и технологии, придуманные другими"".
    А ведь действительно!
    Создать в массовом порядке толпы людей-творцов - задача утопическая и заведомо обреченная на провал.
    Не станут все творцами: одни из-за обстоятельств, другие - от нежелания, третьи - из лени.
    Последних, я полагаю, будет больше всего.
    Поскольку, следуя логике своего министра, они подумают: "Жрать дают? Кино крутят? Зачем же тогда напрягаться?"
    И их можно понять: ведь лениться так приятно!
    А о том, что они собою воплощают древний лозунг плебса: "Хлеба и зрелищ!" - они даже знать не будут.
    Да и зачем их расстраивать, называя всякими непонятными, но неприятными прозвищами?
    "Плебс! - скажут они, - Какой же мы плебс? Мы люди с образованием."
    А то, что это образование стараниями министра образования приближается к отсутствию образования двухтысячелетней давности, так об этом они тоже не знают.

    Представляете, сколько сразу пользы для самого министра?
    Он сразу становится самым умным из всех.

    Правда при этом остается ма-аленький вопросик: а кто же такие "другие", на которых он уповает?
    Которые должны разрабатывать (и поддерживать) те волшебные блага для потребления остальными?
    И как выявить потенциальных "других"-творцов из миллионов заботливо выращиваемых минимально грамотных потребителей?
    Есть у министра такое средство?
    Тогда почему он не опробует его хотя бы в качестве эксперимента, наряду с блистательно провалившимся ЕГЭ и широко рекламируемым обязательным "духовным" обучением?

    Кстати, а почему "духовное"-то обучение обязательно?
    Духовность - она, знаете ли, тоже сродни творчеству.
    Ее на поток не поставишь и в начальной школе ее не выучишь. Над своей духовностью человеку всю жизнь трудиться надо.

    Какая-то неувязка у министра выходит: с одной стороны, долой косную социалистическую массовую систему воспитания людей-творцов, с другой - да здравствует демократическая массовая система воспитания высокоморальных людей.

    Чем одна система от другой отличается?
    Об этом министр подумал?

    Но поставленная "министром образования" задача "взращивания потребителя" вполне выполнима, в этом у меня нет никаких сомнений.
    Это человека из обезьяны воспитать трудно.
    Обратная же дорога проходится человеком самостоятельно и очень легко.
    Нужно только побольше жратвы и зрелищ.
    Побольше дозволенности и поменьше ответственности.
    И вот уже от необразованности, скуки и лени человекообразные сбиваются в стаи и идут громить других человекообразных.
    Вы думаете, по идейным соображениям?
    Ничего подобного! Потому что у соседней стаи шарфики другого цвета.
    Ну, а заодно громят стадионы, магазины, автомобили и прочие ненужные вещи.
    Они же не им принадлежат, а "другим".
    Тем, кто обеспечивает человекообразным пищу, одежду, стадионы, транспорт для поездок на них и даже шарфики...

    Кстати, наш министр "образования" в этом вовсе не новатор.
    Межстайными конфликтами занимаются не только его подопечные.
    По всему миру такое происходит: англичан уже вообще не везде пускают за свою футбольную команду поболеть...

    Или возьмите, к примеру, Интернет.
    В нем уже трудно найти человека, пишущего без грамматических ошибок!
    Так что программа-максимум нашего министра "образования" уже почти выполнена.
    Читать потребитель еще умеет, а писать грамотно - уже нет.
    Да ему это и не нужно: грамотные "другие" постараются понять и безграмотные жалобы на неработающую "шнягу", чтобы затем эту поломанную потребителем шнягу починить.

    Только кто же будет эти шняги чинить лет через 10-15?
    И какими словами при этом будут поминать министра потребители, заваленные по самые уши поломанной аппаратурой?..

    Но вернемся к рекламе.

    Некие рекламисты, а точнее сказать, люди, считающие себя рекламистами (сокращенно ЛССР), вдруг выдали "креативную" идею: разместить рекламу на Луне!
    Идея, надо сказать, очень своевременная, хотя и не слишком "креативная".

    Своевременная же она потому, что нынешние потребители еще умеют читать, а как на Луне показывать рекламные ролики для неграмотных, наука еще не додумалась.
    И когда додумается - неизвестно.
    Возможно, уровень потребительства к тому времени достигнет результатов еще более впечатляющих, чем задумано г-ном Фурсенко, и массовое умение читать тоже будет утрачено.
    А сейчас - в самый раз: и технические возможности есть для того, чтобы что-нибудь на нашем естественном спутнике написать, и достаточное количество грамотных тоже есть, чтобы написанную лабуду прочитать.
    Ковать надо! - а то время уйдет...
    Вот рекламисты, а точнее ЛССР и заторопились...

    Вообще-то, вспоминая другое нашумевшее высказывание нашего министра образования, я предполагаю, что ЛССР - очень хорошие математики: с одной стороны, они точно рассчитали момент для своей инициативы, а с другой (наш министр прав - "математика убивает креативность"!), ничего нового они не придумали.

    А просто взяли советский анекдот тридцатилетней давности и приспособили его к своим сиюминутным проблемкам "маленького мира".
    В статье про рекламу на Луне он приведен почему-то в усеченном виде, а в полном и естественном варианте анекдот звучал так.

    К американскому президенту прибегает взволнованный помощник:
    - Господин президент, провокация! Русские выкрасили Луну в красный цвет!
    - Спокойно, Джон. Прикажите написать крупными белыми буквами "Marlboro".
    На другой день:
    - Господин президент, русские приписали ниже "Сделано в СССР".
    - Не страшно, Джон. Напишите снизу "по американской лицензии".
    На третий вечер президент решил сам посмотреть.
    Вышел на балкон: Луна - красного цвета, на ней белая надпись "Marlboro", а ниже "Сделано в СССР по американской лицензии".
    И еще что-то написано мелкими буквами.
    Смотрел-смотрел, не может разобрать...
    Взял тогда бинокль и прочитал:
"Министерство обороны СССР предупреждает вас!"
    Предупредить бы и г-на Фурсенко о чем-нибудь...
    Например, о несоответствии должности.

    Только какому министерству это под силу?


    А также другие Заметки политического обывателя


Обложка      Предыдущий номер       Следующий номер
   А Смирнов    ©1999-2017
Designed by Julia Skulskaya© 2000