Исторические зарисовки
Двухтомник А.М. Василевского "Дело всей жизни" - книга безумно скучная.
Тем не менее, призвав всю свою силу воли, я ее прочитал и даже сделал кое-какие выписки. Благо теперь это делается исключительно просто.
Большая часть выписок содержит цифровые данные по составу и вооружению войск в разные периоды войны.
Я не думаю, что их цитирование "как есть" будет кому-то полезно, если у меня хватит остатков силы воли и желания, я попробую их хотя бы минимально систематизировать, но обещать этого не могу.
Сегодня же я предлагаю вашему вниманию те крохи любопытных сведений, в которых хотя бы чуть-чуть проявляется личность автора и некоторые прямые зарисовки давно прошедших времен.
Таких зарисовок я отобрал всего три с половиной.
"С половиной" - потому что последняя цитата характеризует скорее время написания книги (семидесятые годы), а не время описываемых событий.
Образчик же остального текста выглядит примерно так:
|
Маскировка районов сосредоточения повседневно проверялась с воздуха офицерами штаба фронта.
Одновременно проводился ряд хорошо продуманных и умело организованных мероприятий с целью дезориентации противника. Серьезно была организована и боевая подготовка войск на хорошо оборудованных полигонах и учебных полях в тылу, куда дивизии и специальные части, предназначенные для прорыва.
Во всем чувствовался мудрый опыт командования и штабов всех степеней фронта, накопленный на протяжении войны.
(Том второй, стр. 128.) |
| |
Зарисовка первая
|
Разместилась Академия в двух домах по Большому Трубецкому переулку.
В одном находились учебные аудитории, в другом жили слушатели.
Срок обучения нам определили в 18 месяцев. Занятия начались 1 ноября 1936 года.
Мы носили на кителях и шинелях бархатные черные воротники с белой окантовкой, белый кант вдоль малиновых лампас на брюках и белую окантовку по малиновому околышу на фуражке. Эта форма сразу отличала слушателей Академии от иных военнослужащих.
137 человек первого набора были разбиты на ряд учебных групп.
(Том первый, стр. 85.)
|
| |
Зарисовка вторая
|
В связи с этим припоминается следующее.
Зимой 1940 года после одного довольно затянувшегося заседания Политбюро ЦК ВКП(б) И. В. Сталин пригласил всех его участников отобедать у него на квартире, находившейся этажом ниже его кабинета в Кремле.
На заседании по докладу начальника Генерального штаба был принят ряд оперативных и довольно срочных решений. Б. М. Шапошников дал мне указание немедленно отправиться в Генштаб, отдать там все распоряжения, связанные с этими решениями.
Минут через 45 после того, как я прибыл в Генштаб, мне позвонил А. Н. Поскребышев и сообщил, что меня ждут в Кремле к обеду. Быстро закончив дела, я через несколько минут уже сидел рядом с Борисом Михайловичем за обеденным столом.
Один из очередных тостов И. В. Сталин предложил за мое здоровье, и вслед за этим он задал мне неожиданный вопрос: почему по окончании семинарии я "не пошел в попы"?
Я, несколько смутившись, ответил, что ни я, ни отец не имели такого желания, что ни один из его четырех сыновей не стал священником.
На это Сталин, улыбаясь в усы, заметил:
- Так, так. Вы не имели такого желания. Понятно. А вот мы с Микояном хотели пойти в попы, но нас почему-то не взяли. Почему, не поймем до сих пор.
Беседа на этом не кончилась.
- Скажите, пожалуйста,- продолжил он,- почему вы, да и ваши братья, совершенно не помогаете материально отцу? Насколько мне известно, один ваш брат - врач, другой - агроном, третий - командир, летчик и обеспеченный человек. Я думаю, что все вы могли бы помогать родителям, тогда бы старик не сейчас, а давным-давно бросил бы свою церковь. Она была нужна ему, чтобы как-то существовать.
Я ответил, что с 1926 года я порвал всякую связь с родителями. И если бы я поступил иначе, то, по-видимому, не только не состоял бы в рядах нашей партии, но едва ли бы служил в рядах Рабоче-крестьянской Красной Армии и тем более в системе Генерального штаба. В подтверждение я привел следующий факт.
За несколько недель до этого впервые за многие годы я получил письмо от отца. (Во всех служебных анкетах, заполняемых мною до этого, указывалось, что я связи с родителями не имею.)
Я немедленно доложил о письме секретарю своей партийной организации, который потребовал от меня, чтобы впредь я сохранял во взаимоотношениях с родителями прежний порядок.
Сталина и членов Политбюро, присутствовавших на обеде, этот факт удивил.
Сталин сказал, чтобы я немедленно установил с родителями связь, оказывал бы им систематическую материальную помощь и сообщил бы об этом разрешении в парторганизацию Генштаба.
Надо сказать, что через несколько лет Сталин почему-то вновь вспомнил о моих стариках, спросив, где и как они живут.
Я ответил, что мать умерла, а 80-летний отец живет в Кинешме у старшей дочери, бывшей учительницы, потерявшей во время Великой Отечественной войны мужа и сына.
- А почему бы вам не взять отца, а быть может, и сестру к себе? Наверное, им здесь было бы не хуже, - посоветовал Сталин.
Думаю, что и в этих добрых чувствах Сталина к моим близким не обошлось без Бориса Михайловича Шапошникова...
(Том первый, стр. 104-105.)
|
| |
Зарисовка третья
|
У меня осела в памяти, свежа и до сих пор поправка, внесенная народным комиссаром К. Е. Ворошиловым, в раздел о недостатках в тактической подготовке бойца.
Там, где говорилось о слабом умении бойцов при наступлении пользоваться малой шанцевой лопатой, о пренебрежительном отношении к ней, о неумении быстро окапываться при перебежках, что приводило к излишним потерям в людях, К. Е. Ворошилов
вписал в приказ (привожу по памяти):
"Наш долг добиться от бойца уважения и любви к своей лопате и научить его пользоваться ею так же быстро и сноровисто, как быстро и сноровисто он орудует ложкой за столом".
(Том первый, стр. 91-92.)
|
| |
Зарисовка третья с половиной
|
С 1 июня по 15 июля 1937 года всем слушателям Академии был предоставлен летний отпуск, после чего нас направили на двухнедельную войсковую стажировку на корабли Военно-Морского Флота. Одна половина курса (а с нею - и я) отправилась на Балтийский флот, другая - на Черное море.
По окончании флотской стажировки Генеральный штаб организовал для слушателей в приграничной полосе Украинского военного округа большое штабное учение со средствами связи. Цель - практическая отработка фронтовой и армейской наступательных операций.
Завершение курса близилось, но закончить его большинству из нас так и не удалось.
Одной из причин этого явились имевшие место в стране, в том числе и в Вооруженных Силах, нарушения ленинских норм партийной и государственной жизни и социалистической законности, совершенно необоснованные репрессии, в результате которых часть командно-политического и особенно руководящего состава Вооруженных Сил, преподавателей и слушателей академий была арестована.
В связи с этим в Вооруженных Силах последовала серия быстрых назначений и перемещений. Свыше 30 слушателей нашей Академии первого набора были направлены на различные, порою довольно высокие командные и штабные должности.
Продолжала учение лишь половина, а окончила его - четверть набора.
(Том первый, стр. 88.)
|
|
А.М. Василевский. "Дело всей жизни". Политиздат, 1988.
Истории про историю
Обложка
Предыдущий номер
Следующий номер
|
|
