Ванно-педагогическое эссе
(часть вторая)
(Начало)
...Благодаря школьной реформе, которая безостановочно продолжается и по сей день...
И что это за манера - на детишках экспериментировать?
Пусть бы Министерство образования на себе поэкспериментировало - ввели бы, например, для работников министерства двенадцатилетний курс повышения квалификации и учили бы сами себя по тем учебникам, по которым детей учат.
А потом бы посчитали процент успеваемости, процент загрузки, процент отсева, процент засева и вообще любой процент...
Но на себе!
А то уже почти сорок лет как я сам школу закончил, а школьные реформы неостановимы, как самум.
Теперь вот вводят единый экзамен как панацею от всех недугов образования.
|
(Имитация деятельности, замечу от себя, всегда существует там, что нет настоящей деятельности.
Или где ее мало.
Может быть, штат МинОбра сократить раза в два? В качестве эксперимента...)
|
|
Стало быть, из-за хрущевской реформы школы, который решил всю новообразованную (в смысле - только что получающую образование) массу пропустить через горнило рабочего класса, 54-я школа была вынуждена наподобие ящерицы оторвать себе хвост девятых и десятых классов и стать восьмилеткой.
Таковая операция была проделана с большинством ленинградских школ не без топорного изящества бюрократов от образования.
В результате ситуация сложилась довольно нелепая.
До этой реформы школьное образование делилось на начальное (четыре класса), семилетнее и среднее (десять классов).
После нее стало восьмилетнее и одиннадцатилетнее.
В техникумы всегда можно было поступать с семилетним образованием, но после реорганизации - и с восьмилетним тоже.
Но смысл этого мероприятия полностью исчез, поскольку поступившие в техникумы после восьмого класса оказывались курсом ниже поступивших годом раньше.
Поэтому абсолютное большинство восьмиклассников решило продолжить свое образование в школах.
Для этого было организовано некоторое количество средних школ с профессионально-производственным обучением, из которых (для этого) удалили младшие классы.
Профессиональное же обучение заключалось в том, что школьники одиннадцатилеток учились только четыре дня в неделю, а два дня - проходили производственную практику на заводах и в магазинах.
|
(Черт бы побрал Министерство Образования с его непрерывными реформами!
Вместо забавной истории из детства получается унылое разъяснение бестолковых чиновничьих экспериментов.)
|
| |
Короче говоря, в зоне, так сказать, ближайшего обзора одиннадцатилеток вокруг нашего дома оказалось две школы - 58-я и 41-я.
58-я отпала сразу. Она всегда казалась мне какой-то ущербной: она занимала один подъезд в жилом доме на углу Пионерской улицы и Чкаловского проспекта, да и профиль образования ей выделили торговый (продавцами в магазинах), что меня категорически не устраивало.
41-я школа находилась чуть дальше, на пересечении Чкаловского проспекта с Большой Зелениной улицей, размещалась она в новом здании и репутацию имела неплохую...
Но в том году я прочитал роман Матвеева "Семнадцатилетние", который мне очень понравился.
Притом я каким-то образом выяснил, что описываемая в нем школа - реальна, существует и поныне и носит гордый
47-й номер. И мне ужасно захотелось в ней учиться.
Задумано - сделано.
Я подал документы, прошел собеседование и проучился в ней три года, о чем ни разу в жизни не пожалел.
В тот год в 47-й школе было сформировано девять (!) девятых классов. Десятых было четыре или пять, одиннадцатый - один. И насколько я помню, в нем училось менее двадцати человек.
Все младшие классы из школы были переведены в другие места, оставалось только три восьмых, с которыми учителям было очень жаль расставаться (ведь они учили их с первого класса).
Теперь я думаю, что директору стоило больших трудов выбить в РОНО такую "привилегию" - доучить собственных учеников...
|
(Когда же я дойду до истории с ванной? Наверное, нескоро.
Ерунда какая-то получается: сама история умещается всего в несколько слов и даже с трудом может именоваться "историей", но тянет за собой невероятное количество объяснений, дополнений и уточнений...)
|
| |
(Продолжение)
Пешком по Петербургу
Обложка
Предыдущий номер
Следующий номер
|
|
